NSP통신

이런 한계를 극복하고 지역과 학교의 상생을 도모하기 위해 지역교육력 제고 중심으로 정책 방향 전환이 요구했다.

단위학교 차원에서 자구책을 마련하는 것보다는 지역내 학교 간 연계와 협력, 지역 차원의 지원시스템 구축 등을 통해 지역교육생태계가 구축될 때 학생들에게 최상의 교육환경을 제공할 수 있다는 입장이다.

이를 위해 무엇보다 다양한 연계·통합형 학교체제로의 학교 재구조화와 학교와 지역의 여건에 따라 적절한 수준의 연계 교육과정을 만들어나가려는 노력이 필요하다고 밝혔다.

또 이런 방안을 실현하기 위해 도교육청 차원의 지원시스템 구축, 교원인사제도 개선, 농어촌교육특구와 같은 중앙정부 차원의 지원 등이 수반돼야 함을 제시했다.

김위정 연구책임자 연구위원은 “그동안 농어촌 학교 교육은 결핍의 관점에서 도시와의 격차 해소에 중점을 뒀지만 앞으로 농어촌 지역의 가치와 소규모학교의 장점을 반영해 교육과정을 운영한다면 미래교육의 모델을 제시할 수 있는 기회가 될 수도 있을 것”이라고 강조했다.