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이어 나 교사는 “교육부의 2028 대입 개편안은 고교학점제의 취지에 벗어나 있고 2022 개정 교육과정과도 괴리가 있어 학생 간 지나친 경쟁을 유발할 우려가 있다”면서 “학교 교육과정을 충실하게 이수한 학생이 대학에 입학할 수 있도록 체제를 개편하고 대학도 학교의 철학과 학과의 특성에 맞는 교육을 실시할 수 있는 장을 열어주어야 한다”고 말했다.

다 교사는 “학교생활기록부 기록은 교사의 서술 능력을 평가하는 것이 아니므로 학생의 다양한 교육활동을 충실하게 반영할 수 있는 방향으로 개선돼야 한다”며 “또한 교사가 학생을 관찰하고 기록한 내용에 대해 민원을 예방할 수 있는 장치도 갖춰야 한다”고 강조했다.

라 교사는 “경기교육은 전국 약 30%를 차지하는 학생과 학교의 교육을 책임지고 있어 전국적으로 영향력이 크다”면서 “도교육청이 책임감을 갖고 금번 대학입시 개혁이 학교 교육에 긍정적인 방향으로 이뤄질 수 있도록 앞장서 주시길 바란다”고 당부했다.

참석 교사들은 “미래 대학입시 개혁이 이뤄지기 위해서는 교사가 교육활동에 집중할 수 있는 교육 환경 구축이 우선 필요하다”면서 “교육이 올바른 방향으로 움직일 수 있도록 교육 협력 체제를 구축해 사회 구성원 모두가 힘을 모아야 한다”고 한목소리로 강조했다.

김성진 경기도교육청 진로직업교육과 과장은 “그동안 대입 변화를 논의한 여러 연구가 있었고 여러 어려움이 있었지만 더 이상 개혁 시기를 늦춰서는 안 된다고 생각한다”면서 “학교가 모든 학생에게 더 나은 삶을 준비하는 공간이자, 행복한 삶의 공간으로 자리매김할 수 있도록 선생님들이 대입 개혁 논의에 적극 참여해 주시길 바란다”고 당부했다.